Размер шрифта

A- A+

Межбуквенное растояние

Стандартное Среднее Большое

Цвет сайта

A A A A

Изоображения

Выкл Цвет ч/б

Дополнительно

Закрыть

Главная страница » Проектная деятельность » Смотр-конкурс "Музыкальный уголок в группе"

Смотр-конкурс "Музыкальный уголок в группе"

Критерии и показатели смотра-конкурса

«Музыкальный уголок в группе» по развитию музыкальных способностей детей дошкольного возраста в процессе специально организованной и нерегламентированной деятельности

раскрыть » / « свернуть

№ п/п	Критерии	Балы (0-3)	Примечание
№ п/п	Критерии
1	Создание музыкального уголка в группе: размещение, целесообразности размещения «экспонатов», открытость, доступность для воспитанников, безопасность;
2	Научности и достоверности представленного материала;
3	Качество, красочность и эстетичность представленных материалов в музыкальных уголках;
4	Соответствие содержания возрасту детей (согласно требованиям учебной программы дошкольного образования), количественная наполняемость в соответствии с Перечнем №50
5	Использование музыкального уголка в процессе специально организованной и нерегламентированной деятельности (занимаются ли дети в центре самостоятельно, под руководством воспитателя);
6	Использование в игровой форме необходимых детских музыкальных инструментов, наглядно-дидактических материалов, интерактивных и музыкально-дидактических игр, интерактивных упражнений для детей;
7	Использование в процессе специально организованной и нерегламентированной деятельности воспитателем фонотек музыкальных произведений по возрастным группам и видам музыкальной деятельности; картотек музыкально-дидактических игр (для второй младшей, средней и старшей групп); наличие обучающих видеороликов для детей «Музыкальная школа», «Школа искусств», «Белорусский народный оркестр», «Танцевальный коллектив» и т.д.
8	Целесообразность использования электронных образовательных ресурсов, технических средств обучения;
9	Реализация личностно ориентированного подхода (учёт интересов и потребностей воспитанников; предоставление им свободы выбора и способа деятельности, партнера и материала);
10	Обеспечение педагогической поддержки воспитанников, создание ситуации успеха для каждого; умение вносить необходимые изменения в ходе игры с учетом реальной ситуации;
11	Отражение творческой позиции воспитателя, результатов его взаимодействия с воспитанниками в создания образовательного пространства для воспитанников;
12	Паспорт центра (картотека всех материалов);
13	Наличие наглядно-информационных (буклеты, флаеры, памятки и т.п.) и консультационных материалов для организации работы с родителями;
14	Участие родителей (законных представителей) в оформлении музыкального уголка, наличие материалов для работы с законными представителями.
Итого баллов

раскрыть » / « свернуть

Положение

о проведении смотра-конкурса «Музыкальный уголок в группе» по развитию музыкальных способностей детей дошкольного возраста в процессе специально организованной и нерегламентированной деятельности в государственном учреждении образования «Детский сад №1 г.Любани»

раскрыть » / « свернуть

УТВЕРЖДЕНО

Приказ заведующего государственного учреждения

образования «Детский сад №1 г.Любани»

от _________ №___

Положение

1. Общие положения

1.1. Настоящее положение определяет организацию и проведение смотра-конкурса «Музыкальный уголок в группе» по развитию музыкальных способностей детей дошкольного возраста в процессе специально организованной и нерегламентированной деятельности в государственном учреждении образования «Детский сад №1 г.Любани» (далее – Конкурс).

2. Цель и задачи Конкурса:

2.1. Целью Конкурса является изучение опыта работы педагогического коллектива по созданию оптимальных условий для развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста в процессе организации специально организованной и нерегламентированной деятельности в учреждении дошкольного образования и совершенствования качества организации образовательного процесса.

2.2. Основными задачами Конкурса являются:

повысить эффективность деятельности учреждения образования для обеспечения оптимальных условий развития детей дошкольного возраста посредством создания развивающей предметно-пространственной среды, стимулирующей гармоничное разностороннее развитие каждого ребенка;

выявить наиболее актуальные проблемы в образовательном процессе по созданию благоприятных условий игровой творческой деятельности воспитанников в рамках самостоятельной деятельности в условиях учреждения дошкольного образования и семьи;

создать условия для развития познавательных и музыкальных способностей детей в процессе специально организованной и нерегламентированной деятельности;

выявить творческие способности педагогических работников, содействие проявлению инициативы и педагогической грамотности в процессе организации творческой самостоятельной деятельности воспитанников;

обеспечить трансляцию перспективного опыта работы;

пополнить игровой музыкальный уголок в группе оборудованием по музыкальному воспитанию.

3. Участники Конкурса:

3.1. Участниками Конкурса являются воспитатели дошкольного образования (с распределением мест), музыкальный руководитель, руководитель физического воспитания, учитель-дефектолог ПКПП (вне конкурса – наличие материала по реализации годовой задачи). Для участия в Конкурсе воспитатели дошкольного образования до 15.02.2024 предоставляют Перечень оснащения музыкального уголка в группе.

4. Условия и порядок проведения Конкурса:

Сроки проведения: с января по февраль 2024 года

5. Общие требования (критерии оценки):

создание музыкального уголка в группе: размещение, целесообразности размещения «экспонатов», открытость, доступность для воспитанников, безопасность;

научности и достоверности представленного материала;

качество и эстетичность представленных материалов;

соответствие содержания возрасту детей (согласно требованиям учебной программы дошкольного образования), количественная наполняемость в соответствии с Перечнем №50 (Приложение 2);

использование музыкального уголка в процессе специально организованной и нерегламентированной деятельности (занимаются ли дети в центре самостоятельно, под руководством воспитателя);

использование в игровой форме необходимых детских музыкальных инструментов, наглядно-дидактических материалов, интерактивных и музыкально-дидактических игр, интерактивных упражнений для детей;

использование в процессе специально организованной и нерегламентированной деятельности воспитателем фонотек музыкальных произведений по возрастным группам и видам музыкальной деятельности; картотек музыкально-дидактических игр (для второй младшей, средней и старшей групп); наличие обучающих видеороликов для детей «Музыкальная школа», «Школа искусств», «Белорусский народный оркестр», «Танцевальный коллектив» и т.д.

целесообразность использования электронных образовательных ресурсов, технических средств обучения;

реализация личностно ориентированного подхода (учёт интересов и потребностей воспитанников; предоставление им свободы выбора и способа деятельности, партнера и материала);

обеспечение педагогической поддержки воспитанников, создание ситуации успеха для каждого; умение вносить необходимые изменения в ходе игры с учетом реальной ситуации;

отражение творческой позиции воспитателя, результатов его взаимодействия с воспитанниками в создания образовательного пространства для воспитанников;

паспорт центра (картотека материалов);

наличие наглядно-информационных (буклеты, флаеры, памятки и т.п.) и консультационных материалов для организации работы с родителями;

участие родителей (законных представителей) в оформлении музыкального уголка, наличие материалов для работы с законными представителями.

6. Комиссия:

разрабатывает критерии оценки;

осуществляет оценку музыкальных уголков в группах в соответствии с критериями;

определяет победителей Конкурса.

7. Состав комиссии:

Веремейчик Т.Е., заведующий

Сержант О.И., заместитель заведующего по основной деятельности

Ремез В.Е., педагог-психолог