Мини-музей "МагнитУм"

Цель и задачи мини-музея «МагнитУм»

в соответствии с требованиями учебной программы дошкольного образования Республики Беларусь

Цель: формирование у воспитанников первичных естественнонаучных представлений о свойствах магнитов, развитие познавательной активности, исследовательских умений и творческих способностей через интеграцию музейной педагогики в образовательный процесс по всем образовательным областям учебной программы дошкольного образования.

Задачи:

познакомить детей со свойствами магнитов и их применением в быту, технике, природе;

создать условия для самостоятельной экспериментальной, игровой и творческой деятельности;

развивать связную речь, логическое мышление, мелкую моторику;

воспитывать бережное отношение к предметному миру, интерес к науке, патриотические чувства;

вовлечь родителей в совместную поисковую, исследовательскую и экспозиционную деятельность.

Принципы работы мини-музея

Принцип интеграции (музей решает задачи всех пяти областей)

Принцип интерактивности (экспонаты можно трогать, использовать в играх и опытах)

Принцип доступности (экспонаты находятся на уровне глаз детей, каждый ребенок имеет свободный доступ)

Принцип партнерства (музей создается совместными усилиями педагогов, детей и родителей)

Принцип динамичности (экспонаты и игры периодически обновляются)

https://docs.google.com/presentation/d/1UhVE8-jwEooopOCE8Hzi-cVT5BOsConskY0dVDA6W90/edit?slide=id.p#slide=id.p 

В 2025/2026 учебном году в государственном учреждении образования «Детский сад №1 г. Любани» в рамках реализации учебной программы дошкольного образования функционирует мини-музей познавательного профиля «МагнитУм» . Деятельность мини-музея направлена на реализацию содержания пяти образовательных областей: физического, социально-нравственного и личностного, познавательного, речевого, эстетического развития дошкольников.

Система работы в мини-музее «МагнитУм» выстроена как непрерывный образовательный цикл, включающий три взаимосвязанных этапа:

Подготовительный этап

Определена тема мини-музея – «МагнитУм» (познавательный профиль, изучение свойств магнитов, их применения в быту, технике и природе).

Инициатива исходила от педагогов, которые заметили устойчивый интерес детей к магнитным игрушкам (конструктор, мозаика, магнитная рыбалка). На родительском собрании «Зачем детям музей магнитов?» была предложена идея создания мини-музея магнитов. Родители поддержали, принесли первые экспонаты (сувенирные магниты, старые динамики, магнитные застёжки). Дети задавали вопросы: «Почему магнит притягивает?», «Как работает компас?».

Создана инициативная группа родителей для сбора экспонатов (акция «Подари музею магнит»). 

Разработан план совместных мероприятий: семейные квесты, мастер-классы по изготовлению магнитных сувениров, помощь в оформлении помещений.

Подготовлены памятки: «Какие магниты можно принести в музей», «Безопасные опыты с магнитами дома».

Проектировочный этап

Под мини-музей выделено помещение на 2-ом этаже (доступно для всех групп по графику). 

Площадь – 12 кв. м.

Зонирование:

экспозиционно-выставочная зона (стеллажи, боксы для экспонатов);

зона экспериментов (лаборатория – столы для опытов, оборудование, журналы исследований);

зона интерактивных игр (игротека – магнитные игры, конструкторы, магнитная доска).

Место соответствует санитарно-гигиеническим требованиям (освещение, вентиляция, доступность для детей разного роста).

Составлен каталог мини-музея (в формате презентации) с аннотированным перечнем всех экспонатов (см. образец в предыдущих ответах).

Для каждого экспоната оформлен паспорт (отдельная папка).

Разработаны этикетки для экспонатов (единый стиль: пудровый фон, чёрный шрифт, пиктограммы: 🖐️ – можно трогать, 👀 – только смотреть).

Составлен перспективно-тематический план работы мини-музея на учебный год (по месяцам: экскурсии, опыты, выставки, праздники).

Разработаны конспекты занятий с интеграцией во все образовательные области.

Продумана система фиксации результатов (журналы экспериментов для воспитанников старших групп, коллективные таблицы для воспитанников средних и старших групп).

Практический этап

Совместными усилиями педагогов, детей и родителей собрано 35 основных экспонатов: символ музея – магнит-подкова «МагнитУм» (синий, с улыбающейся мордочкой); демонстрационные магниты; сувенирные магниты городов Беларуси (Минск, Несвиж, Гродно и др.) – по формированию основ гражданско-патриотического воспитания; природный магнит – магнетит (образец из коллекции родителей); технические экспонаты: действующий компас, динамик в разрезе, коллекция «Магниты в быту» (застёжка, крючок, держатель, магниты от динамиков); игровые материалы: магнитная мозаика, магнитный конструктор, наборы для опытов (скрепки, железные опилки в закрытой коробке, ферромагнитная жидкость).

Часть экспонатов создана детьми и родителями на творческих мастерских (магнитные сувениры, фигурки для магнитного театра).

Оформление стеллажей и игровых зон:

Экспозиционно-выставочная зона – стеллажи с тематическими разделами: «Магнитоша и его друзья», «Природные магниты», «Магниты в технике», «Магниты вокруг нас» (быт), «Магниты Беларуси». Каждый экспонат снабжён этикеткой с названием и кратким описанием. Рядом – паспорт экспоната.

Лаборатория: оборудована одним столом на 4 места. На стенах – плакаты «Правила безопасности в лаборатории», соответствующие теме, алгоритмы проведения опытов (в картинках, пиктограммах), на стеллажах – раздаточный материал, журналы исследований, фартуки и халаты.

Игротека: низкие стеллажи с магнитными играми (рыбалка, футбол, лабиринты, мозаика, конструктор и многое другое). Магнитная доска для театрализации (с набором персонажей). Мягкий коврик для свободной игры.